2025年5月16日 / 最終更新日時 : 2025年5月16日 gfken ブログ 愛知教育大附属岡崎小学校6年生に出前授業を担当しました~自然共生サイト 鳥川ホタルの里 を題材しながら~ 開催日:2025年5月13日 場 所:愛知県岡崎市六供町 5月13日、岡崎市六供町にある愛知教育大学附属岡崎小学校の6年生の児童を対象に、出前授業を行いました。今回の授業は、同校の探求学習の一環として実施され、「地域の自 […]
2025年5月6日 / 最終更新日時 : 2025年5月6日 gfken ブログ スマホアプリ「FishGIS」開発支援:東京大学 × 全漁連による沿岸漁業環境情報プロジェクトに技術参画 私たちグリーンフロント研究所株式会社は、東京大学と全国漁業協同組合連合会(全漁連)が連携して進める「海洋環境の変化に適応するための沿岸漁業環境情報収集プロジェクト」に参画し、【漁獲情報を簡単に記録・共有できるスマホアプリ […]
2025年5月5日 / 最終更新日時 : 2025年5月6日 gfken ブログ 日立製作所水戸事業所の自然共生サイトの認定・保全活動に関する報告 弊社で自然共生サイト認定支援をさせて頂いた、茨城県ひたちなか市・日立製作所・水戸事業所の活動報告動画・・・・ひたちなか市環境シンポジウム2025の動画が公開されました。 お手隙の際、是非、ご視聴ください。https:// […]
2025年3月10日 / 最終更新日時 : 2025年5月6日 gfken ブログ 愛知県自然環境課主催:「自然共生サイト説明会」開催レポート 2025年3月7日、名古屋市内の 新東通信ビル にて 「自然共生サイト説明会」 が開催されました。このイベントは 愛知県自然環境課 の主催のもと、環境省中部地方環境事務所の 野村次長 より「自然共生サイト制度」の詳しい説 […]
2025年2月9日 / 最終更新日時 : 2025年5月6日 gfken ブログ 海岸漂着物環境学習プログラム「カッパの清吉と海ごみのルーツを探ろう!」を活用したモデル授業を行いました 愛知県が実施する海岸漂着物環境学習プログラム「カッパの清吉と海ごみのルーツを探ろう!」のモデル授業が、岡崎市立秦梨小学校にて実施されました。 本授業の企画・運営は、弊社グリーンフロント研究所株式会社が担当させていただきま […]
2024年10月25日 / 最終更新日時 : 2025年5月6日 gfken ブログ 内閣官房水循環政策本部事務局から「水循環ACTIVE企業」として認証を受けました 2024年10月25日、私たちグリーンフロント研究所株式会社は、内閣官房水循環政策本部事務局より、「水循環ACTIVE企業」として正式に認証されました。 この認証は、今年度から始まった「水循環企業登録・認証制度」の一環で […]
2024年10月7日 / 最終更新日時 : 2025年1月11日 gfken ブログ ネイチャーポジティブ&自然共生サイト 支援・モニタリング調査(愛知県新城市・長ノ山湿原における地域環境リーダー活動 第3回) 1. 開催概要 本活動は、2024年10月5日に愛知県新城市作手長ノ山湿原にて、愛知県東三河総局環境保全課の主催により実施されました。地域環境リーダー活動の第3回目として、湿原の保全に向けた調査および周辺湿原の視察が […]
2024年10月1日 / 最終更新日時 : 2024年10月5日 gfken ブログ ネイチャーポジティブ&自然共生サイト セミナー・支援・モニタリング調査:愛知県名古屋市・東谷山湿地 いつ:2024年9月29日 どこで:愛知県名古屋市東谷山湿地群 主催者:愛知県環境局環境部自然環境課 生物多様性地域リーダーの育成講座の企画運営を受託。湿地の保全対策等について学ぶプログラムを企画・提供。東谷山の湿地を守 […]
2024年9月30日 / 最終更新日時 : 2024年10月7日 gfken ブログ ネイチャーポジティブ&自然共生サイト 支援・セミナー・モニタリング調査(愛知県瀬戸市・海上の森) 日時と場所 2024年9月29日、愛知県瀬戸市の海上の森にて、愛知県自然環境課が支援「生物多様性あいち学生プロジェクト」の学生の皆さん、NPO法人海上の森の会里づくりグループの活動に参加しました。 活動内容 この日は、私 […]
2024年9月24日 / 最終更新日時 : 2024年10月7日 gfken ブログ ネイチャーポジティブ&自然共生サイト 支援・セミナー・モニタリング(愛知県刈谷市・TABふれあいフェスin刈谷 ふれ愛パーク 参加報告) 日時と場所 2024年9月22日、刈谷ふれ愛パークにおいて、トヨタ車体株式会社主催の「TABふれあいフェス」に参加しました。 活動内容 本イベントは、愛知県自然環境課からの受託業務の一環として、生物多様性あいち学 […]